МО учителей математики, физики и информатики

 



МО учителей математики, физики, информатики

 

 

 

 

 

 

 

 

Руководитель - Заводовская Яна Васильевна

Состав МО:

Фамилия, имя, отчество

Образование

Педстаж

 

Квалификационная категория

Предмет

Персональный сайт (есть есть)

Безрукова

Оксана

Олеговна

высшее

16

первая

математика, информатика

 

Дроздовская

Наталия

Николаевна

высшее

15

первая

информатика

 

Заводовская Яна

Васильевна

высшее

23

первая

математика

 

Логинов

Владимир

Романович

высшее

58

СЗД

физика

 

Сорочан

Лариса

Валерьевна

высшее

37

высшая

математика

 

  

Тема методической работы ШМО математики, физика, информатики:

 «Повышение эффективности и качества образовательного процесса на уроках и во внеурочное время через активизацию работы по внедрению современных технологий обучения на основе компетентностного подхода».

 

Цель:

 «Повышение эффективности преподавания математики, физики и информатики через применение системно-деятельностного подхода, на основе компетентностного подхода, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства, создание условий для развития успешности одаренных детей».

 

Задачи:

 1. Продолжить работу по развитию творческих способностей учащихся в изучении математики, физики и информатики. Для этого вести работу по следующим направлениям:

 ·      осуществить дифференцированный подход в изучении предмета (разноуровневые контрольные работы, тесты, домашние задания и т. д.);

 ·       подготовить учащихся к участию в различных олимпиадах и конкурсах по предмету;

·       планировать внеклассные мероприятия для расширения математического кругозора и развития творческих способностей учащихся;

 ·       организовать творческие конкурсы в целях выявления способностей учащихся.

 2. Работать над повышением методического уровня учителей математики, физики и информатики:

 ·       разнообразить тематику заседаний ШМО, изучить инновационные технологии в обучении предмета;

 ·       практиковать уроки мастер-класс, обмен опытом, обзоры методической литературы;

 ·       продолжить сбор материалов для банка методических разработок уроков и внеклассных мероприятий; многоуровневых дидактических материалов по классам;

 ·       посещать образовательные сайты Интернета для учителей математики, физики и информатики;

 ·       участвовать в фестивалях, конкурсах для учителей математики, физики и информатики, организуемых в Интернет и структурами различных уровней;

 ·       повысить свою квалификацию, обучаясь в различных очных и дистанционных курсах по повышению квалификации учителей.

 3. Работать над повышением успеваемости и качества знаний по предмету:

 ·       применять современные, инновационные методы обучения;

·       вести целенаправленную работу по ликвидации пробелов знаний учащихся;

 ·       применять активные методы обучения математики, физики и информатики;

 ·       вести работу по подготовке учащихся к ОГЭ и к ЕГЭ.

  

Основные направления работы МО:

 

Повышение методического мастерства учителей.

 

Организация учебной деятельности, направленной на повышение уровня качества знаний учащихся.

 

Совершенствование методов и средств обучения в связи с новой формой итоговой аттестации.

 

Применение разноуровневого дифференцированного метода обучения, групповые и индивидуальные формы развивающего обучения.

 

Изучение, обобщение и распространение педагогического опыта:

 

Обмен опытом по вопросам преемственности обучения математике в 4-5-х классах.

 

Обмен опытом по методике обучения.

 

Обмен опытом по подготовке школьников к итоговой аттестации.

 

«Нестандартные уроки».

 

Применение информационных технологий на уроках.

 

Работа с одаренными детьми.

 

Подготовка материалов: к первому туру олимпиад, предметной неделе, итоговому и промежуточному контролю.

 

Обсуждение вопросов:

 ·       Методика изучения педагогических технологий личностно-ориентированного обучения.

 ·       Межпредметные связи на уроках.

 ·       Подготовка учащихся к ОГЭ и ЕГЭ.

  

Контрольно-инспекционная деятельность (по графику):

 1. Диагностические работы в 5-11 классах (математика)

 2. Текущие тематические контрольные работы (математика, алгебра, геометрия, физика, информатика)

 3. Контрольные работы по линии УО

 4. Промежуточная аттестация обучающихся 5-8,10-х классов.

 

Инновационная деятельность педагогов:

 1. Публикация материалов в Интернете.

 2. Изучение и применение педагогических технологий на уроках математики, физики и информатики.

 3. Участие в конкурсах для преподавателей.

 4. Работа по изучению проблем, мониторинг знаний обучающихся

  

Подготовка к ЕГЭ:

 1. Знакомство обучающихся с правилами сдачи ЕГЭ по предмету, с КИМами, кодификаторами и оцениванием экзаменационных работ.

 2. Работа с тестами на уроках математики, физики и информатики.

 3. Проведение тренировочных и диагностических работ.

 4. Первичное тестирование учащихся 9, 11 классов по материалам ОГЭ, ЕГЭ по математики, физики и информатики.

  

Внеклассная работа с учащимися:

 1. Участие в конкурсах различного уровня

 2. Участие в олимпиадах школьников

 3. Предметная неделя

  

Работа с одаренными детьми

 1. Выявление одаренных детей по результатам творческих заданий по предмету, олимпиадам.

 2. Организация индивидуальных занятий с одаренными детьми, привлечение их к участию в научно-практических конференциях.

 3. Обучение учащихся работе с научной литературой, со справочниками по предмету; использованию Интернета для получения дополнительного материала.

 4. Подготовка и участие в конкурсах, очных и заочных олимпиадах по предмету.

 5. Способствовать творческому росту ученика, создавая комфортные условия для развития его личности.

 6. Использовать опыт передовых учителей России. Изучать Интернет-ресурсы.

 7. Обобщить и распространить опыт работы учителей ШМО.

 

 

План работы ШМО учителей математики, физики и информатики

 

на 2018-2019 учебный год.

  

I четверть

1. Подведение итогов работы за 2017 – 2018 учебный год. Задачи на новый учебный год.

2. Обсуждение и утверждение плана работы секции физико-математического цикла на 2018-2019 учебный год.

3. Анализ программ и стандартов о математике, физике и информатике.

4. Утверждение рабочих программ.

5. Информация по проблеме «Работа с учащимися со слабой мотивацией к учебе».

6. Подготовка к олимпиадам (школьной, районной, областной): подбор материала, выбор участников, составление графика проведения.

7.Открытые уроки.

 

II четверть

1. Подготовка учащихся к контрольным работам за I полугодие по текстам администрации школы.

2. Ознакомление учителей с демоверсией ОГЭ и ЕГЭ-2018-2019 (проектом) по математике, физике, информатике. Кодификатор, спецификация.

3.Накопление учителями портфолио.

4. Семинар «Методики подготовки учащихся к итоговой аттестации»

5. Распространение опыта работы учителей МО: круглый стол. Выступление по теме «Проектирование современного урока, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»

6. Участие во всероссийском конкурсе «Олимпис - осенняя сессия».

 

III четверть

 

1. Анализ контрольных работ по текстам администрации школы за I полугодие.

2. Открытые уроки.

3. Обсуждение и анализ урока.

4. Участие в международной математической игре «Кенгуру».

5. Участие в международном конкурсе по информатике и ИТ «Инфознайка».

6. Нормативно-правовая база проведения итоговой аттестации по предметам.

7. Доклад по теме «Организация личностно-ориентированного обучения на уроках математики, как средство повышения качества знаний учащихся в условиях реализации ФГОС ООО».

8. Обмен опытом: «Использование ИКТ как средство повышения качества знаний учащихся, развития их творческих способностей».

9. Уровень знаний учащихся выпускных классов (диагностика). Анализ результатов пробных работ в формате ОГЭ и ЕГЭ.

10. Подготовка материала для проведения промежуточной аттестации школьников 5-8,10 классов по математике.

 

IV четверть

 

1.Подготовка к промежуточной и итоговой аттестациям.

2.Мониторинг качества знаний по математике в 9-х и 11-х классах.

3.Изучение документов по проведению итоговой аттестации выпускников 9-х и 11-х классов.

4. Посещение уроков в начальной школе с целью обеспеченности преемственности и последующей адаптации учащихся.

5.Обмен опытом: «Технология деятельностного подхода как средство реализации ФГОС ООО при проектировании уроков физики».

6. Обсуждение и анализ уроков.

7. Анализ и отбор учебников на новый учебный год.

8. Составление плана работы на новый учебный год.

9. Анализ результативности работы ШМО за год.