Задачи и направления деятельности МО

 

Тема методической работы ШМО математики, физика, информатики:

 

«Повышение эффективности и качества образовательного процесса на уроках и во внеурочное время через активизацию работы по внедрению современных технологий обучения на основе компетентностного подхода».

 

 

 

Цель:

 

«Повышение эффективности преподавания математики, физики и информатики через применение системно-деятельностного подхода, на основе компетентностного подхода, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства, создание условий для развития успешности одаренных детей».

 

 

 

Задачи:

 

1. Продолжить работу по развитию творческих способностей учащихся в изучении математики, физики и информатики. Для этого вести работу по следующим направлениям:

 

·       осуществить дифференцированный подход в изучении предмета (разноуровневые контрольные работы, тесты, домашние задания и т. д.);

 

·       подготовить учащихся к участию в различных олимпиадах и конкурсах по предмету;

 

·       планировать внеклассные мероприятия для расширения математического кругозора и развития творческих способностей учащихся;

 

·       организовать творческие конкурсы в целях выявления способностей учащихся.

 

2. Работать над повышением методического уровня учителей математики, физики и информатики:

 

·       разнообразить тематику заседаний ШМО, изучить инновационные технологии в обучении предмета;

 

·       практиковать уроки мастер-класс, обмен опытом, обзоры методической литературы;

 

·       продолжить сбор материалов для банка методических разработок уроков и внеклассных мероприятий; многоуровневых дидактических материалов по классам;

 

·       посещать образовательные сайты Интернета для учителей математики, физики и информатики;

 

·       участвовать в фестивалях, конкурсах для учителей математики, физики и информатики, организуемых в Интернет и структурами различных уровней;

 

·       повысить свою квалификацию, обучаясь в различных очных и дистанционных курсах по повышению квалификации учителей.

 

3. Работать над повышением успеваемости и качества знаний по предмету:

 

·       применять современные, инновационные методы обучения;

 

·       вести целенаправленную работу по ликвидации пробелов знаний учащихся;

 

·       применять активные методы обучения математики, физики и информатики;

 

·       вести работу по подготовке учащихся к ОГЭ и к ЕГЭ.

 

 

 

Основные направления работы МО:

 

Повышение методического мастерства учителей.

 

Организация учебной деятельности, направленной на повышение уровня качества знаний учащихся.

 

Совершенствование методов и средств обучения в связи с новой формой итоговой аттестации.

 

Применение разноуровневого дифференцированного метода обучения, групповые и индивидуальные формы развивающего обучения.

 

Изучение, обобщение и распространение педагогического опыта:

 

Обмен опытом по вопросам преемственности обучения математике в 4-5 классах.

 

Обмен опытом по методике обучения.

 

Обмен опытом по подготовке школьников к итоговой аттестации.

 

«Нестандартные уроки».

 

Применение информационных технологий на уроках.

 

Работа с одаренными детьми.

 

Подготовка материалов: к первому туру олимпиад, предметной неделе, итоговому и промежуточному контролю.

 

Обсуждение вопросов:

 

·       Методика изучения педагогических технологий личностно-ориентированного обучения.

 

·       Межпредметные связи на уроках.

 

·       Подготовка учащихся к ОГЭ и ЕГЭ.

 

 

 

Контрольно-инспекционная деятельность (по графику):

 

1. Диагностические работы в 5-11 классах (математика)

 

2. Текущие тематические контрольные работы (математика, алгебра, геометрия, физика, информатика)

 

3. Контрольные работы по линии УО

 

4. Промежуточная аттестация обучающихся 5-8,10-х классов.

 

 

 

Инновационная деятельность педагогов:

 

1. Публикация материалов в Интернете.

 

2. Изучение и применение педагогических технологий на уроках математики, физики и информатики.

 

3. Участие в конкурсах для преподавателей.

 

4. Работа по изучению проблем, мониторинг знаний обучающихся

 

 

 

Подготовка к ЕГЭ:

 

1. Знакомство обучающихся с правилами сдачи ЕГЭ по предмету, с КИМами, кодификаторами и оцениванием экзаменационных работ.

 

2. Работа с тестами на уроках математики, физики и информатики.

 

3. Проведение тренировочных и диагностических работ.

 

4. Первичное тестирование учащихся 9, 11 классов по материалам ОГЭ, ЕГЭ по математики, физики и информатики.

 

 

 

Внеклассная работа с учащимися:

 

1. Участие в конкурсах различного уровня

 

2. Участие в олимпиадах школьников

 

3. Предметная неделя

 

 

 

Работа с одаренными детьми

 

1. Выявление одаренных детей по результатам творческих заданий по предмету, олимпиадам.

 

2. Организация индивидуальных занятий с одаренными детьми, привлечение их к участию в научно-практических конференциях.

 

3. Обучение учащихся работе с научной литературой, со справочниками по предмету; использованию Интернета для получения дополнительного материала.

 

4. Подготовка и участие в конкурсах, очных и заочных олимпиадах по предмету.

 

5. Способствовать творческому росту ученика, создавая комфортные условия для развития его личности.

 

6. Использовать опыт передовых учителей России. Изучать Интернет-ресурсы.

 

7. Обобщить и распространить опыт работы учителей ШМО.

 

 

 

План работы ШМО учителей математики, физики и информатики

 

на 2018-2019 учебный год.

 

 

 

I четверть

 

1. Подведение итогов работы за 2017 – 2018 учебный год. Задачи на новый учебный год.

 

2. Обсуждение и утверждение плана работы секции физико-математического цикла на 2018-2019 учебный год.

 

3. Анализ программ и стандартов о математике, физике и информатике.

 

4. Утверждение рабочих программ.

 

5. Информация по проблеме «Работа с учащимися со слабой мотивацией к учебе».

 

6. Подготовка к олимпиадам (школьной, районной, областной): подбор материала, выбор участников, составление графика проведения.

 

7.Открытые уроки.

 

II четверть

 

1. Подготовка учащихся к контрольным работам за I полугодие по текстам администрации школы.

 

2. Ознакомление учителей с демоверсией ОГЭ и ЕГЭ-2018-2019 (проектом) по математике, физике, информатике. Кодификатор, спецификация.

 

3.Накопление учителями портфолио.

 

4. Семинар «Методики подготовки учащихся к итоговой аттестации»

 

5. Распространение опыта работы учителей МО: круглый стол. Выступление по теме «Проектирование современного урока, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»

 

6. Участие во всероссийском конкурсе «Олимпис - осенняя сессия».

 

 

 

III четверть

 

1. Анализ контрольных работ по текстам администрации школы за I полугодие.

 

2. Открытые уроки.

 

3. Обсуждение и анализ урока.

 

4. Участие в международной математической игре «Кенгуру».

 

5. Участие в международном конкурсе по информатике и ИТ «Инфознайка».

 

6. Нормативно-правовая база проведения итоговой аттестации по предметам.

 

7. Доклад по теме «Организация личностно-ориентированного обучения на уроках математики, как средство повышения качества знаний учащихся в условиях реализации ФГОС ООО».

 

8.Обмен опытом: «Использование ИКТ как средство повышения качества знаний учащихся, развития их творческих способностей».

 

9.Уровень знаний учащихся выпускных классов (диагностика). Анализ результатов пробных работ в формате ОГЭ и ЕГЭ.

 

10. Подготовка материала для проведения промежуточной аттестации школьников 5-8,10 классов по математике.

 

IV четверть

 

1.Подготовка к промежуточной и итоговой аттестациям.

 

2.Мониторинг качества знаний по математике в 9-х и 11-х классах.

 

3.Изучение документов по проведению итоговой аттестации выпускников 9-х и 11-х классов.

 

4. Посещение уроков в начальной школе с целью обеспеченности преемственности и последующей адаптации учащихся.

 

5.Обмен опытом: «Технология деятельностного подхода как средство реализации ФГОС ООО при проектировании уроков физики».

 

6. Обсуждение и анализ уроков.

 

7. Анализ и отбор учебников на новый учебный год.

 

8. Составление плана работы на новый учебный год.

 

9. Анализ результативности работы ШМО за год.