Задачи и направления деятельности МО

 

Тема МО:

 

Методическое сопровождение инновационных процессов в школе в условиях перехода на новый стандарт (ФГОС)

 

Цель работы МО:

 

- Формирование инновационного образовательного комплекса, ориентированного на раскрытие творческого потенциала участников образовательного процесса в системе непрерывного развивающего и развивающегося образования;

 

- Развитие способностей учащихся путем осуществления дифференцированного обучения на уроках и во внеурочное время;

 

- Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства педагогов, их эрудиции и компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания.

 

Задачи МО:

 

·         Внедрение современных технологий для повышения качества обучения русскому языку и литературе.

 

·         Повышать профессиональное мастерство педагогов через самообразование, участие в творческих мастерских, использование современных информационных технологий и с учетом требований ФГОС второго поколения.

 

·         Развитие творческих способностей учащихся. Повышение интереса к изучению предмета.

 

·         Развивать содержание образования в области русского языка и литературы, в том числе путем интеграции основного и дополнительного образования.

 

·         Продолжить работу по освоению технологии системно-деятельностного подхода, направленной на реализацию компетентностного подхода.

 

·         Совершенствовать материально-техническую базу преподавания русского языка и литературы в соответствии с требованиями к оснащению образовательного процесса.

 

·         Формирование культуры качественного использования информационных технологий на уроке.

 

·         Повышение теоретического, методического, профессионального мастерства учителей.

 

·         Изучение достижений передового педагогического опыта.

 

·         Продолжить взаимопосещаемость уроков, которые будут анализироваться коллегами для выработки рекомендаций, направленных на повышение качества успеваемости.

 

·         Совершенствовать систему раннего выявления и поддержки способных и одаренных детей через индивидуальную работу, дифференцированное обучение, внеклассные мероприятия.

 

·         Продолжить организацию исследовательской деятельности детей.

 

·         Продолжить работу над методической темой: «Методическое сопровождение инновационных процессов в школе в условиях перехода на новый стандарт (ФГОС)»

 

Основные мероприятия, в которых участвуют члены ШМО в период между заседаниями

 

·         Подготовка кабинетов к началу учебного года и использование их в учебно-воспитательном процессе в течении года.

 

·         Подготовка и проведение школьного этапа всероссийской олимпиады, конкурса сочинений, творческих конкурсов.

 

·         Подготовка    и проведение предметных декад: русский язык и литература, история и обществознание.

 

·         Подготовка обучающихся к участию в муниципальном и республиканском этапах всероссийской олимпиады и всероссийских конкурсов.

 

·         Участие во всероссийских конкурсах: «Медвежонок», « Лисёнок», «Пегас», «Великое русское слово», «Живая классика».

 

·         Участие в творческих конкурсах на школьном, муниципальном, республиканском всероссийском уровнях.

 

·         Проведение и взаимопосещение открытых уроков и внеклассных мероприятий по предмету.

 

·         Индивидуальные занятия с одарёнными и слабоуспевающими обучающими.

 

Темы по самообразованию учителей русского языка, литературы, истории, обществознания

 

№ п/п

Фамилия, имя, отчество учителя

Тема по самообразованию

Практический выход

1.

Белан Валентина Васильевна

Формирование коммуникативных УДД на основе использования групповых технологий в процессе обучения

Выступление на ШМО, открытый урок

2.

Берест Татьяна Юрьевна

Развивающие формы и методы обучения на уроках русского языка в 6-8 классах в условиях введения ФГОС

Фрагменты уроков. Выступление на педсовете

3.

Кулумбекова Дина Алексеевна

Использование активных методов обучения на уроках русского языка и литературы как средства формирования лингвистической компетенции учащихся

Фрагменты уроков, доклад на ШМО

4.

Лейман Елена Борисовна

Организация контроля знаний, умений и навыков на уроках русского языка и литературы

Выступление на педсовете, открытый урок

5.

Манько Виктория Сергеевна

Построение урока в технологии развития критического мышления

Презентация, фрагменты уроков, выступление на муниципальном заседании МО учителей русского языка и литературы

6.

Милованова Ирина Николаевна

Повышение качества образования с помощью современных образовательных технологий в условиях введения и реализации ФГОС

Фрагменты уроков, выступление на муниципальном заседании МО учителей русского языка и литературы

7.

Свиридовская Лилия Магдановна

 Формирование умений и навыков при работе с заданиями повышенного и высокого уровня сложности при подготовке к ЕГЭ

Презентация, фрагменты уроков, конкурсы

8.

Филиппова Алла Ансовна

Проектная деятельность на уроках и внеклассных занятиях как фактор активизации образовательной деятельности обучающихся

Открытое классное мероприятие, презентация, фрагменты уроков

 

Мероприятия по изучению и повышению качества знаний по русскому языку, литературе, истории и обществознанию

 

№п/п

Мероприятия

Дата

Ответственный

1.

Организация индивидуальной работы с учащимися, имеющими пробелы в знаниях и испытывающими трудности в обучении.

В соответствии с графиком проведения индивидуальных занятий

Руководитель ШМО, учителя-предметники

2.

Работа с одаренными детьми: проведение олимпиад, интеллектуальных марафонов, конкурсов, участие в исследовательской работе.

В течение года

Члены ШМО

3.

Организация подготовки к государственной (итоговой) аттестации (ГЭ и ЕГЭ) обучающихся 9, 11 классов.

В течение года, согласно плану организации и подготовки к ОГЭ и ЕГЭ учащихся 9, 11 классов

Члены ШМО

4.

Тренинговые занятия по коррекции индивидуальных качеств учащихся (развитие памяти, внимания, мышления).

В течение года

Члены ШМО

5.

Анализировать уровень знаний, умений и навыков с точки зрения современных норм оценок и требований ФГОС по новым учебным программам в 5-8 классах.

В течение года

Берест Т.Ю.

Лейман Е.Б.

6.

Осуществлять дифференцированный подход в обучении и воспитании обучающихся.

В течение года

Учителя-предметники

7.

С целью повышения грамотности учащихся на каждом уроке проводить орфографическую работу (словарные диктанты, комментированное письмо).

В течение года

Учителя-предметники

8.

Внедрять в работу нестандартные виды уроков с использованием инновационных технологий развивающего обучения, используя межпредметные связи, конференции, уроки-проекты, уроки-презентации.

В течение года

Учителя-предметники

 

9.

Провести административные контрольные работы и входную диагностику в 5 -11классах, выполнить анализ работ.

Декабрь, май

Берест Т.Ю.

10.

Разнообразить внеклассную работу: использовать уроки-викторины, конкурсы, уроки занимательной грамматики, уроки- инсценировки, уроки-размышления.

В течение года

Учителя-предметники

 

 

План работы с одарёнными учащимися по русскому языку и литературе

 

№ п/п

Содержание работы

Форма работы

Дата

1.

Формирование умений правописания. Развитие творческих способностей.

Лингвистические эксперименты, творческое конструирование, логические диктанты, исследования-воспроизведения

В течение года

2.

Лингвистическая лаборатория

Редактирование, лингвистические проекты, анализы текстов различных типов

Ежемесячно, к каждой теме

3

Тематические проекты

Лекции, проектирование тематических слайдов, конкурсы, выставки.

В течение года

4.

Развитие речевой деятельности

Учебное редактирование, правка деформированных текстов, формирование навыков выразительного чтения, творческие работы

В течение года

5.

Углублённая индивидуальная работа на уроках русского языка и литературы

Пунктуационно-орфографические практикумы, творческое конструирование, исследования на лингвистические и литературоведческие темы.

В течение года

6.

Использование в урочной деятельности различных современных средств информации: Интернета, электронных энциклопедий.

Создание презентаций, проектов

В течение года

7.

Использование элементов дифференцированного обучения направленных на творческий поиск, высокую познавательную активность, самостоятельную деятельность, а также учебную мотивацию одаренных учащихся

Развитие творческих способностей учащихся

В течение года

8.

Участие во всероссийских конкурсах:

«Русский медвежонок» «Олимпус», «Пегас», «Великое русское слово», «Живая классика» и др.

 

Развитие творческих способностей учащихся

В течение года

9.

Кружковая работа по предмету

Развитие творческих способностей учащихся, подготовка к ЕГЭ и ОГЭ

 

 

План работы с одарёнными учащимися по истории,обществознанию и праву

 

№ п/п

Содержание работы

Форма работы

Дата

1.

Выявить заинтересованных учащихся, которые желают углубить знанияпо истории,обществознанию и праву

Анкетирование

Сентябрь

2.

Привлекать учащихся к пополнению объективных знаний, к научно-исследовательской работе

Участие в работе «круглого стола»

В течение года

3.

Определить формы и методы работы:

- исследовательская работа

- краеведческая работа

- написание рефератов

- выступление с докладами перед учащимися

- создание презентаций

Поиск ответов на проблемный вопрос, формирование навыков публичного выступления, творческие работы

В течение года

4.

Подготовка и участие в школьных и муниципальных олимпиадах

Развитие творческих способностей учащихся

Октябрь-ноябрь

5.

Учить работать с первоисточниками, архивными документами, иллюстрированным материалом

Практические занятия в музее

 

6.

Кружковая работа по предмету

Развитие творческих способностей учащихся, подготовка к ГИА

В течение года

7.

Использование элементов дифференцированного обучения направленных на творческий поиск, высокую познавательную активность, самостоятельную деятельность, а также учебную мотивацию одаренных учащихся

Развитие творческих способностей учащихся

В течение года

8.

Подготовка и участие во всероссийских конкурсах

Развитие творческих способностей учащихся

В течение года

9.

Использование в урочной деятельности различных современных средств информации: Интернета, электронных энциклопедий.

Создание презентаций, проектов

В течение года

 

Внеклассная работа

 

№ п/п

Мероприятия

Класс

Дата

Ответственный

1.

Школьные, муниципальные олимпиады, конкурсы

5-11

Октябрь-декабрь, в течении года

Члены ШМО

2.

Декада русского языка и литературы, истории

5-11

Январь

Члены ШМО

3.

Участие во всероссийском конкурсе «Медвежонок»

5-11

Октябрь

Члены ШМО

4.

Конкурс газет «В мире слов»

5-11

Январь

Члены ШМО

5.

Конкурс плакатов ко Дню Победы

9-11

Май

Учителя-историки

6.

Литературный вечер, посвящённый А. А. Ахматовой

11

Март

Учителя-словесники

7.

Конкурс «Литературная лестница»

7-8

Апрель

Учителя-словесники

8.

Конкурс новогодних пожеланий

11

Декабрь

Учителя-словесники

9.

Театрализованное представление» В гостях у сказок»

5-6

Ноябрь

Учителя-словесники

10.

Работа лекторской группы на базе учащихся 10 класса

10

В течении года

Учителя-историки

11.

Посещение музеев на базе КГКИЧ

5-11

В течении года

Учителя-историки

12.

Лингвистические КВН

9-А, Б

Январь

Учителя-словесники

13.

Круглые столы, диспуты

9-11

В течении года

Члены ШМО

14.

Литературный вечер, посвящённый Дню освобождения г. Керчи от немецко-фашистских захватчиков

8-11

Апрель

Члены ШМО